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terça-feira, 27 de agosto de 2013

A EAD COMO FERRAMENTA DE ACESSO E CRESCIMENTO PROFISSIONAL

Adriane Leite Pires Bastos
Polo Belford Roxo
Mat. 20092208465

Há 20 anos seria impossível para muitos concluir uma graduação com facilidade.
Os Campus eram limitados, distantes e elitizados, promovendo uma grande diferença de capacitação entre profissionais. Dificultando a competitividade àqueles que, com poucos recursos, tentavam se especializar na tentativa de uma boa colocação no mercado de trabalho.
O que conseguimos ver hoje é um movimento provocado pela EAD, que possibilita a todo e qualquer indivíduo a conquista de novos rumos profissionais, através desta ferramenta, disponível, facilitada financeiramente, de fácil acesso, com um leque de opções considerável.
Já formada e Pós graduada, somente cogitei a possibilidade de retornar à faculdade se fosse à distância. E, onde estou hoje? Esta ferramenta me possibilita a aquisição de novas competências para meu crescimento profissional e, da mesma maneira abre portas e novas oportunidades de ensino para todos que se coloca à disposição para competir, crescer e vencer.

2 comentários:

Erika Neri27 de agosto de 2013 às 19:30
Adriane, sua história parece um pouco com a minha. Também sou formada e pós graduada e tenho muito interesse em educação corporativa, pois trabalho em um fundo de pensão e atuo com consultora de processo o que na verdade leva a ter uma interação com vários profissionais e a possibilidade de Cursar nova faculdade por EAD tem contribuído para meu aprimoramento e para me tornar uma pessoa melhor no que eu faço.
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quigglybacci3 de março de 2022 às 13:05
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Memorial

Há aproximadamente 8 anos venho atuando como Instrutora de Treinamento e como Palestrante.

Minhas ferramentas eram, até então, o tom de voz alto e firme, minha grande preocupação em estudar tudo sobre o assunto a ser abordado, o que me conferia grande poder de persuasão, discussão e de atenção ao que estava sendo apresentado e, ainda, as dinâmicas, brincadeiras e filmes que promoviam maior interação do público.

Porém, a minha empatia e todas as ferramentas que utilizava não me faziam sentir segurança suficiente para ministrar uma aula ou um curso.

Por maior autonomia que eu tenha em minha profissão e, tendo isso como capacidade profissional em conceber e implementar novas alternativas diante das crises e dos problemas da sociedade, não possuía garantias de que estivesse preparada para conceber alternativas e soluções pedagógicas adequadas diante dos problemas que surgem na aprendizagem dos alunos na sala de aula da universidade. Não dava para dormir profissional e acordar professora.

Decidi então, após concluir minha Pós em Gestão Estratégica de RH, fazer a extensão pedagógica em Didática do Ensino Superior.

Ao começar minha extensão em Didática do Ensino Superior, o primeiro termo que me chamou atenção foi “ Multidimensionalidade ”, que pude entender melhor através dos textos de Vera Candau, onde mostra o papel que esta Didática assume no processo de ensino-aprendizagem e coloca a articulação das três dimensões (técnica, humana e política) no centro configurador de sua temática . Isto me fez ter um olhar novo para o que é efetivamente lecionar, do que vai além do papel do professor tradicional.

Saber que podemos ser agentes transformadores e observadores das mudanças e transformações sociais e adequar o ensinamento a tudo isso me fez ver o quanto é fantástico este mundo docente, com a busca de práticas pedagógicas que tornem o ensino mais eficiente para o povo.

Conhecendo alguma coisa de tantos autores e atores da Pedagogia, senti a necessidade de adentrar mais nesse universo. Dessa forma, resolvi ir além e decidi fazer outra Pós, agora em Docência do Ensino Superior. Mais uma vez a necessidade de conhecimento me incomodou e me levou a fazer, depois de 20 anos de formada, outra graduação.

Estando então, cursando Pedagogia vislumbro novos horizontes e novas competências adquiridas e que ainda vou adquirir, que proporcionaram até aqui já muitas experiências e expectativas.

Todos os Congressos, cursos, treinamentos e encontros culturais têm me dado uma visão cada vez maior do meu papel na sociedade, visando um diferencial da docência.